École Démocratique Évreux
École alternative pour les enfants de 3 à 16 ans
Pour chacun d’entre nous, apprendre est un désir inné et irrépressible !
École Démocratique Évreux
École alternative pour les enfants de 3 à 16 ans
Pour chacun d’entre nous, apprendre est un désir inné et irrépressible !
L'autonomie
Apprendre à apprendre, être acteur de ses apprentissages et de sa propre vie.
Le respect
À nos yeux, le respect de soi, de celui de l’autre et celui de l’environnement est la base de tout.
Le cadre démocratique
Devenir une personne et un citoyen libre et responsable, exercer son esprit critique.
À propos de nous
Le monde à besoin de personnes heureuses, libres, créatives et responsables.
Nous pensons que les enfants, pour pouvoir développer ces aptitudes, doivent pouvoir bénéficier d’espace et de temps libéré.
Ils doivent aussi être accompagné par une équipe qui saura se mettre à l’écoute de la spécificité des cheminements de chacun.
Nous pouvons accompagner les enfants dans leur découverte de cette liberté et des conditions qui en découlent.
Pour répondre à ces exigences, les écoles démocratiques, dans le monde entier ont supprimé les programmes et les classes d’âges pour accompagner les jeunes personnes dans l’exercice enthousiasmant, mais difficile du temps retrouvé
Ce que l’EDE propose aux enfants
Reposant sur un fonctionnement démocratique, l’EDE place l’enfant au cœur de ses apprentissages. Ainsi responsabilisé, l’enfant est libre de choisir les activités qui éveillent chez lui un intérêt sincère.
A l’École démocratique Ébroïcienne, votre enfant fera partie d’un groupe dont tous les membres, enfants comme adultes, disposent de la même voix.
Ce sont tous les membres qui participent à l’élaboration :
- des règles de vie de l’école ;
- de l’organisation des sorties ;
- du choix des intervenants extérieurs ;
- de l’aménagement des locaux ;
- …
Activités
Lire/écrire
L’apprentissage se produit à tout moment, au rythme de chacun et de la façon qui lui convient le mieux.
Math/Sciences
Le savoir est cherché/découvert plutôt que reçu/absorbé (“c’est en faisant qu’on apprend le mieux”)
Art
Les activités et projets des élèves sont concrets et peuvent se transformer en passions et en vocations.
Philosophie
Les capacités de réflexion sont engagées plutôt que la simple mémorisation, afin de développer l’esprit critique.
Les enfants vont-ils apprendre à lire, écrire et compter si rien ne les y oblige ?
Un enfant apprend à marcher et parler sans contrainte, programme ou méthode spécifique. Tout être humain a besoin de parler pour interagir avec son environnement, et dans notre environnement actuel (la France au XXIème siècle), il en est de même pour lire, écrire et compter, compétences qui sont appelées fondamentales pour une bonne raison : on ne peut pas vivre sans. Dans les écoles démocratiques, tous les enfants sans exception apprennent à lire, écrire et compter sans recevoir d’enseignement formel de la part d’un pédagogue diplômé.
Si les enfants sont à la source de leurs idées d’apprentissage, comment peuvent-ils savoir ce qui existe et apprendre ?
Les enfants ont actuellement une profusion de sources d’informations, et sont naturellement curieux de tout. Ils en savent parfois plus que nous même, parents et grands parents. C’est dans les échanges avec les autres membres de l’école, l’accès aux ressources de l’école (livres, internet, sorties, intervenants extérieurs, membres de l’école…) qu’ils découvriront de nouvelles sources d’intérêt.
Est-il possible de revenir à l’éducation classique pour passer un diplôme ?
Oui. Si une personne le souhaite elle peut retourner dans le système classique à n’importe quel moment de sa scolarité. L’EDE peut fournir un résumé de la progression de l’élève par rapport à l’acquisition du socle de compétences. Certaines classes ou établissements demandent que l’enfant passe un examen d’entrée auquel cas, si tel est le projet du membre, il pourra être accompagné dans la mise en place d’un programme de mise à niveau, selon le process qui lui correspond le mieux.
Que dois-je faire pour devenir facilitateur.trice ?
Pour devenir facilitateur.trice à l’EDE, il faut en premier lieu devenir membre actif de l’association, puis suivre le processus d’inclusion des facilitateurs à l’issue duquel le Conseil d’École prendra une décision. Ce processus inclut des formations internes et externes afin de s’assurer que le futur facilitateur maîtrise le fonctionnement de l’école, mais aussi la posture de facilitateur et tout ce qui concerne les outils de l’école comme la CNV ou ceux qui émanent des organisations libérées (consentement, sollicitation d’avis, …).
Que comprennent les frais de scolarité ? Faut-il prévoir des frais en plus ?
Les frais de scolarité permettent de prendre en charge les dépenses courantes de fonctionnement liées aux locaux (location et charges), au personnel (salariés, remboursement bénévoles, intervenants extérieurs), dépenses pédagogiques et sorties.
Les repas ne sont pas prévus dans ce budget.
Les membres qui souhaiteront organiser des projets dont les dépenses ne seraient pas absorbables par le budget de l’école devront faire preuve de créativité pour générer des sous, ce qui passera par l’organisation d’évènements ou la vente de produits qui pourront compléter le budget. Les parents pourront choisir de participer ou non à ces appels ponctuels.
Ce que disent les familles de l’école,
